Objetivo general:
El siguiente instrumento evaluativo tiene
como objetivo el desarrollar distintos niveles cognitivos a partir de la producción
textual desprendida de la lectura domiciliaria mensual. Para esto, se han
construido preguntas que apuntan a distintos niveles de desarrollo.
–
Si
la respuesta es correcta, al puntaje de ella se le sumarán los siguientes ítemes:
o
Uso
de la ortografía (1 punto si hay menos de tres errores)
o
Originalidad
(1 punto)
o
Caligrafía
(1 punto si es legible)
o
Coherencia
y cohesión textual (1 punto si hay menos de tres fallas)
1.
Conocimiento: Haz una lista de los diez personajes más importante del
libro, exceptuando a Santiago Nasar, explicando brevemente quiénes son. (2 puntos. Total, 6)
2.
Comprensión: Clasifica estos diez personajes en Principales, Secundarios e Incidentales, explicando tu discriminación. (6 puntos.
Total, 10 puntos)
3.
Aplicación: Determina en qué momento cada personaje
(de los elegidos anteriormente) pudo avisar a Santiago Nasar sobre la
desgracia que se cernía sobre él. (2 puntos. Total, 6)
4.
Análisis: Construye un diagrama en el que
muestres las relaciones presentes entre los personajes principales y
secundarios, explicitando la relación que los une. (2 puntos. Total, 6)
5.
Síntesis: Escribe un breve relato en el que, con
los mismos elementos ya analizados y presentes en el libro, se dé una solución
final en la que Nasar no muera y se explique el porqué de la acusación en
contra de él. Usar un estilo inspiradoen el de García Márquez. (6 puntos.
Total, 10)
Evaluación: El texto leído es considerado por muchos críticos como una obra maestra
de la literatura. Justifica esta aseveración según tú perspectiva, dando tres
argumentos como mínimo. (6 puntos. Total, 10)
No hay comentarios:
Publicar un comentario